Лексическая тема "Цветы"

1.     Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями цветов (ландыш, мать-и-мачеха, астра, одуванчик, колокольчик, ромашка, подснежник, пион, гвоздика, нарцисс, тюльпан, ирис, гладиолус). Закрепить в словаре обобщающее понятие «цветы». Отметить особенности строения цветка: стебель, листья, лепестки.

2.     Упражнение «Назови ласково». Стебель — стебелек.

     Подснежник — ...

     Корень — ...

     Василек — ...

     Лист — ...

     Гвоздика — ...

     Лепесток — ...

     Тюльпан — ...

     Цветок — ...

     Ромашка — ...

3.     Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения словами-действиями.

·        На клумбах цветы (что делают?) — растут, цветут, вянут ...

·        Из садовой лейки цветы (что делают?) — ...

·        Удобрениями садовые цветы (что делают?) — ...

·        Выращенные цветы ножом (что делают?) — ...

·        В букеты цветы (что делают?) — ...

·        Цветами люди (что делают?) — ...

4.     Упражнение «Расскажи-ка»: Составь рассказ о любимом цветке по предложенному наглядному плану.